2017年，我博士毕业，阔别长达23年的学生时代，走入工作岗位，开大，就是我的第一个“战场”。
还清楚记得人事处周静老师打来电话的那个早上，那时，我还租住在慎成里里弄的一间房子里，早上九点半是阳光最好的时候，石库门里叮叮咣咣的声音，还有街坊邻里的种种寒暄，更是那个时刻最生动的声音景观，也就在这时，我接到了“2565”打头的第一通电话。周老师的意思是让我去体检，后面的一段时间里，办好所有的手续，拿到人生中的第一张工作证去学院报道，时任院长的杨敏教授和几位办公室的同事已经在12楼接我们了，整体的感觉除了亲切，还是亲切，仿佛曾经来过，仿佛已有相识。
在开大教音乐，其实是一种非常特别的感受，这可能是属于我们音乐、舞蹈专业的老师所独有的体验，也让我们倍感珍惜。
一、学生们来自不同领域
可能对于我们高中毕业就进入专业的音乐、舞蹈院校读书的人来说，人生的一大遗憾就是没有感受过综合大学的氛围，但是在开大，在同事们之间，甚至是在学生们之间，都以另外一种不一样的方式，填补了我这个小小的遗憾。在课堂上、讲台上，我可能要比班级里一半以上的学生都要年轻，我传递给学生们音乐上的知识、方法，但是也向学生们学习种种不同领域的思考方式。比如理工科出身的学生在学习音乐的时候通常比较有板有眼，一节课下来，除了我告诉大家的方法之外，大家也往往还可以总结出几个公式、“套路”，一起讨教是否可行。
二、学生们积极性非常高
在开大教音乐，课堂上是看不到综合大学的学霸区、休息区、零食区、游戏队友区等等区域划分的，来到班级里学习的学生每一个都非常认真，大家真正是为了喜欢的东西、向往的东西来到这里，除了录制老师的演奏、演唱示范之外，我甚至看不到掏出手机的学生，更没有交头接耳的人，一双双盯住自己的眼睛和随时的提问、互动，也更加带动起我上课的热情和积极性，并且在备课的时候更加留意知识点与侧重点的排布、把握，注意思考如何传播音乐的普及性知识，如何把同学们书本上都看得到，但是不便于理解的问题讲活，让一些较为抽象的实践性内容易于被普通的音乐学习者所接受。有些时候，我们开大这些看似“业余”的音乐专业学习者所提出的问题质量却是非常高的，我想我们的学生正代表着大众音乐学习者的一个缩影，他们积极、渴望、充满能量。
三、一起努力一起成长
工作三年来，跟同专业的同事们、学生们经历了太多的第一次，比如第一次尝试钢琴集体课；第一次给零基础的学习者排练四声部视唱曲；由于疫情的爆发，与学生们一起第一次尝试充满挑战性的音乐网课……在一次又一次的实践和尝试中，更是深深感觉到学校、学院、学生就是一个温暖的家庭和集体，在生活中、成长中碰到的一些问题，领导们、同事们就是无所不能、所向披靡的问询台、帮助站、锦囊团，在不同的方面和细节给予开路和指引。而虽然学生们年龄不同、身份不同，但大家汇聚在一起，就是最优质的集体、最优质的课堂。
感谢开大、感谢人文学院、感谢同事们还有我亲爱的学生们所给予的一切，让刚从校园毕业又踏进校园工作的我依然沐浴在阳光、雨露般的日子里，让我的第一个“战场”更像是另一个家，带着这些瞩望与关怀，我必努力前行。
作者：人文学院教师 王雅婕