3月29日，人文学院学术沙龙（第八期）在线上举行。疫情防控的特殊时期，本次沙龙聚焦教师居家教学如何兼容生活和子女教育的策略问题，受到青年教师的欢迎。
沙龙由张轶斌老师主持，李爱铭分享了题为《疫情居家争做“四有”好教师》的讲座。
青年教师居家办公面临着工作和家庭生活的矛盾怎么处理、孩子的居家学习如何管理、线上直播教学如何转型、多重压力如何心理调整等现实问题。在一个多小时的讲座中，李爱铭综合运用教育学、心理学、传播学等学科工具，提出了教师居家生活“四有”的策略：一有角色晋升，要处理好教师职业身份和家长身份的兼容，不要直接代入“家庭教师”身份，避免过度干扰孩子的居家学习。二有功能重用，居家生活一心多用，建议抓大放小、统筹安排；把配偶变成神助攻，全家协同；化整为零、分步完成；边做家务边收听学习、亲子运动等一心多用。三有网红潜能。教师要主动调整，适应从教室主讲到线上主播、与学生错时互动的角色转型。要加强线上直播教学的互动设计，可用“脱口秀”形式改良教学，从思维上、情感上增强师生互动。四要有心理弹性。做好加减乘除，自我心理调试：面对叠加的任务，减少亲子冲突，把多项任务做“乘法”提高工作效能，去除不确定性。
紧贴热点问题和需求的沙龙讲座，激发了热烈的研讨。与会的近20名老师不仅表达了共鸣，孙传远、董丽敏、谭翔宇、黄智雯、戴晓露老师等还进一步深入探讨了艺术类等实践教学如何线上教学、成人学习者出勤率不高如何有效互动等问题，讨论持续了一小时。
学院负责人全程参与，总支书记林晓英肯定了特殊时期学术沙龙活动的良好效果，感谢李老师和各位老师的分享。院长张志京作总结发言，勉励老师们在上海防疫最为艰难的时刻彼此支持、相互温暖，以开放的心态挖掘自身潜力，平衡好工作和家庭，争做疫情居家时期的“四有”好教师。
本次沙龙讲座内容还发挥溢出效应，辐射公益服务。讲座的部分内容制作后，静安教育、虹口教育和浦东部分学校共享收看，受到广大中小学教师欢迎。
撰稿人：李爱铭